Ce que vos salariés sauront faire
Permettre au personnel du secteur de la petite enfance de contribuer à la mise en œuvre de la Prévention des Risques liés à l’Activité Physique, par des améliorations techniques et organisationnelles, pour la maîtrise des risques sur lesquels il a la possibilité d’agir.
La formation d'acteur PRAP PE est l'outil indispensable pour instaurer une démarche de prévention dynamique et durable dans les structures du secteur de la petite enfance. A l'issue de cette formation, les stagiaires seront en mesure d'optimiser leurs pratiques professionnelles et de participer activement à l'évaluation des risques dans leurs situations de travail.
Le programme est conforme aux disposition définie dans le document de référence du PRAP PE de l’INRS.
À qui s’adresse cette formation
Public concerné
Assistants maternels, agents territoriaux spécialisés des écoles maternelles (ATSEM), personnels des crèches et toute personne travaillant dans le secteur de la petite enfance.
Prérequis
Aucun prérequis n'est nécessaire pour accéder à cette formation
Effectif
Nous consulter par groupe. Au-delà, nous constituons plusieurs groupes.
Lieu
Intra-entreprise Inter-entreprise
Recyclage
Le maintien et l’actualisation des compétences des acteurs PRAP PE est nécessaire tous les 24 mois. Ce recyclage est organisé sur une durée de 7 heures, où les compétences sont de nouveau évaluées.
Validation
Le centre de formation ALERTIS ne dispose pas de l'habilitation PRAP. Nous avons réalisé un partenariat avec un un organisme qui organisera cette formation avec leurs propres formateurs. Une convention de formation tripartite sera éditée avant le début de la formation. Le nom de l'organisme de formation, le CV du formateur seront notifiés dans la convention de formation.
Les compétences visées
- Être capable de se situer en tant qu'acteur de la prévention des risques liés à l'activité physique dans son établissement, à domicile ou à son domicile.
- Être capable d'observer et d'analyser sa situation de travail en s'appuyant sur le fonctionnement du corps humain, afin d'identifier les différentes atteintes à la santé susceptibles d'être encourues.
- Être capable de participer à la maitrise du risque dans son entreprise ou son établissement et à sa prévention.
Le programme, entre théorie et pratique
Partie théorique
Les enjeux de la démarche PRAP
Contexte national
Contexte d’entreprise
Les enjeux humains, sociaux, économiques et juridiques
Se situer dans le dispositif PRAP
La démarche de prévention dans l’entreprise
Les différents acteurs de la prévention
Le rôle de l’acteur PRAP
La place de l’activité physique dans l’activité de travail
Notion de danger, de situation dangereuse, de dommage et de risque
Accident de travail et maladie professionnelle
L’homme en situation de travail
Notion de charge de travail
Le fonctionnement du corps humain et ses limites
Le squelette
Les ligaments, les muscles, les tendons et les nerfs
Le fonctionnement de la colonne vertébrale
Le fonctionnement d’une articulation
Les différentes atteintes de l’appareil locomoteur et leurs conséquences sur la santé
Les TMS des membres supérieurs
Les atteintes au niveau du dos
Les TMS des membres inférieurs
Les facteurs de risques et de sollicitation
Les différents facteurs de risques (biomécaniques, psychosociaux, environnementaux)
Les sollicitations de l’appareil locomoteur
La fatigue visuelle
L’analyse des déterminants
Les différents éléments d’une situation de travail
L’analyse dans sa situation de travail, des déterminants de son activité physique
Amélioration des conditions de travail et principes de prévention
Les principes généraux de prévention
Les principes de base d’aménagement dimensionnel des postes de travail
La recherche de pistes d’amélioration des conditions de travail
Les aides techniques à la manutention
Les Équipements de Protection Individuelle
Les outils de préhension §Les moyens mécanisés de manutention
Les principes de sécurité physique et d’économie d’effort
Rappel de la portée et des limites des principes de sécurité physique et d’économie d’effort
La manutention manuelle de charges inertes et/ou le travail en situation statique
Le travail en équipe
Évaluation du potentiel des enfants
La capacité de déplacement de l’enfant
Les niveaux d’intervention
Détermination des actions
Les principes de sécurité physique et d’économie d’effort appliquées à la manutention d’enfant
La positon de l’intervenant
Les prises et aides
Les différentes techniques de manutention
Partie pratique
Partage d’expérience
- Reconnaitre et présenter les principaux risques de son métier et les effets induits
- Échanges avec l’ensemble du groupe sur différents axes d’amélioration
Analyse de situations de travail
- Observation de situations réelles de travail en s’appuyant sur le fonctionnement du corps humain
- Caractérisation des risques liés à l’activité physique et analyse des causes d’exposition
- Utilisation des différents outils d’évaluation du manuel PRAP, pour décrire la situation, identifier les situations dangereuses et rechercher les déterminants
Participation à la maîtrise du risque
- Propositions d’amélioration de situations de travail en agissant sur l’ensemble des composantes de sa situation de travail
- Prise en compte des Principes Généraux de Prévention au cours de cas concrets
Principes de sécurité physique et d’économie d’effort en fonction des activités
- Application des règles de sécurité et d’économie d’effort en fonction des activités
- Identification et utilisation de différentes techniques de manutention des enfants
- Mise en œuvre des aides techniques de manutention d’enfants
Les différents exercices pratiques mis en place seront spécifiques aux métiers exercés par les participants
Une pédagogie active, en présentiel
- Le déroulement de la formation alterne les parties théoriques et pratiques.
- Le formateur met le salarié et son environnement de travail au cœur du programme
- Travaux en petits et grands groupes et temps d’échanges
Le formateur vient avec tout le matériel
Pour la partie théorique:Comment les acquis sont validés
Évaluation des acquis pratique, et sur la théorie par un questionnaire.
Des preuves et des supports qui restent
- A l’issue de la formation un livret est remis à chaque stagiaire reprenant les points clés de la formation.
- Ce livret plastifié couleur reprennent la totalité des prescriptions de sécurité vues au cours de la formation. — Support de projection, PowerPoint de diapositives projetée alternant vidéo et diapositives, illustration claires et synthétiques facilitant la compréhension et la mémorisation.
Adaptations possibles (PSH)
Nos formations sont accessibles aux personnes en situation de handicap. Après analyse du besoin, les moyens pédagogiques, techniques et humains sont adaptés — rythme, supports, aménagement des exercices pratiques.
Lorsqu’une certification ne peut pas être délivrée en raison de la nature du handicap, une attestation de fin de formation mentionnant les acquis est remise au stagiaire. Renseignements auprès du référent handicap d’Alertis : 04 78 90 46 30.
S’inscrire, en pratique
Effectif : De 4 à 12 personnes
Lieu de formation : Directement dans votre établissement en cas de formation intra-entreprise. Nous privilégions cette méthode pour adapter la formation à l’établissement. En centre de formation en cas de formation inter-entreprise
Inscrivez-vous à une session inter-entreprises
Pour un ou quelques collaborateurs, rejoignez une session déjà planifiée en centre de formation.
D’autres dates et centres sur la page prochaines sessions inter-entreprises. Aucune date ne convient ? Demandez une session à vos dates, en intra dans vos locaux.
