Ce que vos salariés sauront faire
Pour pouvoir animer des formations, vous devrez obligatoirement passer vous-même une formation de formateur en habilitation électrique. Le programme de cette session de 4 jours vous enseignera tout ce qu'il est nécessaire de savoir en matière d'animation, tant sur les plans pédagogiques que organisationnels.
Enseigner des connaissances en matière d'électricité et les risques qui lui sont associés demande une certaine pédagogie, notamment pour permettre aux stagiaires de bien comprendre les risques qu'ils encourent lors de leurs travaux de tous les jours, aussi bien en présence d'une installation électrique en basse ou en haute tension.
Lors de cette formation pour devenir formateur, vous apprendrez les comportements requis pour animer des formations. Vous saurez ainsi comment vous comporter pour former vous-mêmes des stagiaires et animer des formations de qualité.
Découper les séquences pédagogiques de manière logique, s'assurer de la satisfaction des stagiaires et être en mesure de respecter les objectifs pédagogiques pour les titres de formation d'habilitation électrique H0 B0 BS BE B1 B2 BR BC.
À qui s’adresse cette formation
Public concerné
Toute personne souhaitant animer des formations de préparation aux habilitations électriques H0, B0, BS, BE, B1, B2, BR, BC, et disposant des prérequis associés.
Prérequis
Il convient d'avoir validée l'auto-formation de l'INRS en ligne "Les bases en prévention des risques professionnels" Avoir une expérience professionnelle de 3 ans sur les ouvrages, installations et équipements BT
Effectif
Nous consulter par groupe. Au-delà, nous constituons plusieurs groupes.
Lieu
Intra-entreprise Inter-entreprise
Validation
Attestation de fin de formation avec compétences acquises ; Diplôme de Formateur en Habilitation Électrique.
Recyclage
Un recyclage est à effectuer tous les 3 ans
Les compétences visées
- Apprendre à concevoir son action de formation
- Créer des supports
- Former des stagiaires à l’habilitation électrique pour l'ensemble des titres "basse tension" : H0, B0, BS, BE, B1, B2, BR, BC.
- Connaître et gérer les tâches administratives
- Former des collaborateurs internes à la prévention des risques électriques.
- Évaluer des collaborateurs et des stagiaires externes en vue de donner un avis sur la délivrance de l’habilitation électrique
- Connaître en détails les exigences de la norme NF C 18-510.
- Découvrir les techniques d'apprentissage
Le programme, entre théorie et pratique
Partie théorique
1.5 Jours
La Norme NFC 18-510
- L’exploitation de la norme
- Termes et définitions
- Les annexes
L’habilitation électrique
- Les formations et habilitations
- Conditions d’habilitation
- Indices et activités correspondantes
Rappel sur les notions élémentaires d’électricité
- La production de courant
- Les unités de mesures électriques
- Les différents types de courant
Les différents types d’accidents électriques
- Les effets du courant électrique sur le corps
- Les conséquences d’un accident électrique
- Le contact direct
- Le contact indirect
- Le court-circuit, la surintensité
La protection intégrée à la conception des installations
- Les écrans ou obstacles
- Les disjoncteurs différentiels, disjoncteurs, portes fusibles
- Les principes de mise à la terre
- L’isolation renforcée et la séparation des circuits
- Les différentes classes de matériel
- Les indices de protection
L’évaluation et la prévention des risques
- Les différents éléments de l’analyse des risques électriques
- Les mesures de prévention en vue de la réalisation d’opérations d’ordre électrique
- Les principes de mise en œuvre des opérations
Les domaines de tension, les ouvrages et installations
- Les différents domaines de tension
- Définition des installations et ouvrages électriques
- Les locaux réservés aux électriciens
Les zones de l’environnement électrique
- Le classement des zones d’environnement
- Les distances limites et les zones définies
Les différents acteurs
- Rôles et missions des différents acteurs (employeur, chargés de travaux, chargés d’exploitation électrique…)
Les opérations d’ordre non électrique
- En hors tension (documentation et instructions…)
- Dans un environnement électrique
- Les opérations particulières
- La surveillance de la zone de travail
- Le balisage de la zone de travail
Les opérations élémentaires
- Le remplacement de fusible en basse tension
- Le remplacement d’une lampe, d’un accessoire d’un appareil d’éclairage, d’un socle de prise de courant ou d’un interrupteur à l’identique
- Le raccordement de matériel électrique à un circuit en attente (volet roulant, chauffe-eau…)
- Le réarmement de dispositif de protection dans le respect des consignes données
- Le remplacement d’un élément électronique
- La dépose et la repose d’un interrupteur, d’une prise de courant
Les manœuvres d’exploitation
- La modification de l’état électrique d’un réseau ou d’une installation dans le cadre du fonctionnement normal
- La mise en marche, le réglage ou l’arrêt d’équipements
- Le réarmement d’un relais de protection
- Le branchement et le débranchement d’équipements amovibles
La réalisation de travaux
- Les procédures de travaux hors tension
- Les travaux dans un environnement électrique
- La pose d’obstacles et d’isolants
La réalisation d’une consignation en BT
- La séparation
- La condamnation
- L’identification
- La Vérification d’Absence de Tension
- La mise à la terre et en court-circuit
- Les procédures documentaires
Les interventions générales en BT
- La recherche et la localisation des défauts
- L’élimination des défauts, la réparation ou le remplacement de l’élément défectueux ou d’une partie du matériel
- Le réglage et la vérification du fonctionnement
- La réalisation d’essais, de manœuvre, de vérification ou de mesurage
Les équipements de protection
- Les Equipements de Protection Individuelle ou Collective (gants isolants, casque, tapis isolant…)
- La vérification des EPI
Les outils et le matériel de travail
- La réglementation et l’état de l’art (marquage CE, conformité aux normes, prescriptions de conception)
- Emploi et entretien des principaux équipements et de l’outillage
Les incidents, accidents et incendies
- Les risques résiduels
- La conduite à tenir
- Les différents moyens d’intervention
Les concepts de base de la communication
- Le schéma et les canaux de la communication
- Les principaux systèmes de représentation
La conception d’une action de formation
- Les niveaux d’ingénierie
- L’analyse des besoins
- La construction d’une action de formation
- La progression pédagogique
- La formulation d’objectifs pédagogiques
- La conception d’un déroulé pédagogique
Les caractéristiques de la formation pour adultes
- Les spécificités de la formation pour adultes
- Les éléments facilitant l’apprentissage
- Les courants de la pédagogie
L’animation d’un groupe en formation
- La communication en groupe
- Les fonctions d’animation du formateur
- La gestion du groupe et des dysfonctionnements
- Assoir sa crédibilité technique
- Développer des compétences humaines
- Soigner sa pédagogie
Les outils et techniques pédagogiques
- L’étude cas, l’exposé, l’exposé interactif, le travail en sous-groupe, la démonstration pratique, les cas concrets
- Matériel technique et pédagogique
- L’entretien et le réapprovisionnement
L’évaluation d’une action de formation
- Les niveaux d’évaluation
- Les objectifs, les modalités et les outils d’évaluation
Partie pratique
2.5 Jours
Exercices individuels de mise en situation
- Analyse d’une situation vis-à-vis du risque électrique et définition des mesures de protection adaptées
- Évolution dans les zones d’environnement électrique avec application des préconisations applicables
- Réalisation d’interventions selon l’indice d’habilitation visé
- Identification, vérification et utilisation des Équipements de Protection Individuelle
Travaux en sous-groupes
- Rédaction et utilisation de la documentation
- Identification des indices d’habilitation nécessaires selon différentes situations d’intervention
Cas concrets
- Réalisation d’opérations d’ordre électrique en basse tension, en situation professionnelle
Conception et animation de séquences de formation-action
- Réalisation de supports
- Entrainement à la conduite d’une séquence pédagogique spécifique
- Animation de modules de formation
Visite d'installation
- Présentation des installations et locaux concernés par le titre d’habilitation, identification des mesures de prévention applicable
Partie pédagogique
- Concevoir une action de formation : Comment créer le désir d'apprendre
- La pratique avant la théorie
- Concevoir un déroulé pédagogique
- Analyse des besoins des stagiaires
- Base de l'animation d'un groupe
- Concevoir une mise en situation pour la partie pratique
- Comment évaluer les stagiaires pour la partie pratique
- Réalisation d'une consignation
Une pédagogie active, en présentiel
- Utilisation de la méthode participative en faisant appel aux connaissances des stagiaires.
- L'enseignement pratique représente environ 60% du temps de formation. Il vise à faciliter les apprentissages et à favoriser leur transposition efficace sur le terrain au quotidien.
Le formateur vient avec tout le matériel
- Réalisation des manœuvres de sécurité sur une installation électrique existante et/ou de formation (Mallette pédagogique de formation)
Comment les acquis sont validés
L'évaluation de la formation est réalisée à travers un questionnaire à choix multiples, des mises en situations pratiques permettant d'apprécier leur capacité à opérer en sécurité ainsi que la préparation et l'animation d'une séquence de formation en lien avec les indices d'habilitation visés.
Des preuves et des supports qui restent
- Supports individuels remis aux participants.
- Utilisation d’un vidéo projecteur pour projeter un Power Point
Adaptations possibles (PSH)
Nos formations sont accessibles aux personnes en situation de handicap. Après analyse du besoin, les moyens pédagogiques, techniques et humains sont adaptés — rythme, supports, aménagement des exercices pratiques.
Lorsqu’une certification ne peut pas être délivrée en raison de la nature du handicap, une attestation de fin de formation mentionnant les acquis est remise au stagiaire. Renseignements auprès du référent handicap d’Alertis : 04 78 90 46 30.
S’inscrire, en pratique
Effectif : De 1 à 12 apprenants
Lieu de formation : Directement dans votre établissement en cas de formation intra-entreprise. Nous privilégions cette méthode pour adapter la formation à l’établissement.
Inscrivez-vous à une session inter-entreprises
Pour un ou quelques collaborateurs, rejoignez une session déjà planifiée en centre de formation.
D’autres dates et centres sur la page prochaines sessions inter-entreprises. Aucune date ne convient ? Demandez une session à vos dates, en intra dans vos locaux.
